El
adolescente participa activamente en la formación de su red social. De esta
manera y dada la creciente vuelta hacia el exterior que vive el joven, su red
va aumentando rápidamente de tamaño, especialmente en el número de pares. En
relación a esto, se ha observado que las redes de los adolescentes se van
transformando, volviéndose más densas, extensas y complejas que en la infancia
El fenómeno de las redes sociales tantas veces expuesto desde distintos ángulos en este blog, alcanza un nuevo prisma cuando se trata de medir el grado de asimilación que produce en la población infantil y juvenil. Si usted interactúa en una red social, llámese como se llame (facebook, hi5, Sonico, MySpace, Metroflog,Taringa, Tuenti, etc.), pregúntese qué grado ocupa dentro de su vida cotidiana el echarle un vistazo o francamente pasarse un muy buen tiempo disfrutando de su perfil o el de los demás. El tema que ocupa este artículo, volviendo al punto de partida, es el de la influencia de las redes sociales por Internet en niños y adolescentes; no se puede desconocer que una red social tiene sus valores positivos que se ven a simple vista, y son que:
* Ayudan a la afirmación del niño o el joven dentro de un grupo. Sentirse social es una de las partes fundamentales del desarrollo humano.
* Les permite conocer distintos puntos de vista alternos a los suyos propios, demostrándoles que no todos los entornos son iguales en el mundo.
* Pueden ser un excelente medio para consultar tareas, realizar investigaciones, pedir asesorías sobre algún tema en especial que necesiten aclarar.
* En muchos casoa, ayudan a mantener un contacto permanente con el círculo íntimo (familiares y amigos más cercanos), sobre todo si se encuentran lejos.
* Son excelentes vitrinas para desarrollar la creatividad creando interfaces gráficas -tapices, dibujos, letras-, subiendo archivos propios como videos, powerpoints, textos, o creando determinados grupos de opinión.
A la vez subyace la otra cara de la moneda; las consecuencias negativas a largo plazo que podrían generar si no se les concede un uso adecuado:
* En los países donde existe la brecha digital (como Colombia), muchos usan el hecho de que una niño o joven no esté inscrito en una red social como un acto discriminatorio.
* La constante interacción en una de estas redes puede alejar gradualmente a un pequeño o muchacho de sus relaciones en el mundo exterior.
* Anclado a lo anterior, existen numerosos casos de demostraciones de apatía, falta de compromiso en todo tipo de actividades, etc., por el uso casi adictivo de estas plataformas.
* Los numerosos enlaces y en fin “amigos” que puede llegar a tener un niño o adolescente en sus contactos, lo hacen más una experiencia en masa que un contacto personal.
* Algo que preocupa a muchas personas (independiente de la edad): Si estas redes sociales llegaran a cerrar sin previo aviso, ¿qué pasará con toda esa cantidad de información?Adolescencia y red social
La red social personal puede inhibir o favorecer el desarrollo de una
persona en cualquier momento de su ciclo vital, especialmente durante las
transiciones de una etapa a otra de la vida (Estévez y Aravena, 1988). En el
caso de los adolescentes, se postula que la red social influye en la forma en
que éstos enfrentan al mundo y en su visión de éste y de si mismos (Arón et al, 1990).
La adolescencia ha sido descrita como una etapa de transición entre la
niñez y la adultez. Es un período crítico, de adquisición de nuevos roles,
necesidades y demandas, durante el cual la necesidad de recibir apoyo, así como
el tipo de apoyo necesitado, pasa por cambios dramáticos dado que los
adolescentes comienzan a alejarse de sus padres y a orientarse hacia sus pares (Vaux, 1985).
Durante esta etapa se comienza a articular un repertorio de identidades
sociales, siendo la tarea principal formar nuevas redes sociales que reflejen
estas nuevas identidades
Para el especialista en legislación en Internet, Abel Revoredo, las páginas peruanas no se verían afectadas.
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